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2001年 第26卷 第7期 刊出日期:2001-07-04
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白细胞介素
刘桂萍;付晶
2001, 26(7): 1.
摘要
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参考文献
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多维度评价
白细胞介素作用于T细胞、B细胞及自然杀伤细胞等多种靶细胞 ,通过靶细胞上的受体来传递免疫信息 ,激活、调控血细胞 的生长、分化和增殖成熟 ,参与机体的免疫应答、参与某些疾病的病理过程
微生态制剂的保健机理及发展现状
王天云;杨程辉
2001, 26(7): 1.
摘要
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参考文献
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多维度评价
后基因组学
林雁
2001, 26(7): 1.
摘要
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参考文献
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多维度评价
人类基因组图揭示了人类遗传的机密 ,而对生命活动起调节作用的是蛋白质。与基因组相比 ,蛋白质的结构和功能更精彩 , 人的生命活动和健康的维护 ,最终要靠蛋白质的解析得到解决 ,这就是即将兴起的后基因组学 ,或称蛋白质工程
中学生物学科素质教育评价研究
周美珍;张祥沛;饶可扬;刘良科;刘满希
2001, 26(7): 1.
摘要
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(151KB) (
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参考文献
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多维度评价
本文在研究中学生物学科素质教育目标的基础上 ,运用教育评价理论编制了中学生物学科素质教育评价指标体系和评价量 表 ,并进行了测试
《初中生物学课程标准》的特点和对教学的启示
李其柱
2001, 26(7): 1.
摘要
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参考文献
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多维度评价
生物学课堂教学中提问的艺术
李强
2001, 26(7): 1.
摘要
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参考文献
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多维度评价
“酶”教学中创新精神培育的探索
严洁
2001, 26(7): 1.
摘要
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9
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(80KB) (
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参考文献
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多维度评价
国际预科实验学科的先进性
吴恩徐
2001, 26(7): 1.
摘要
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参考文献
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多维度评价
IBDP(国际预科课程 )的教育理念和模式代表了发达国家课程改革的主旋律。本文以生物学科为例 ,介绍其科学课程的先进性
谈生物学科综合能力的培养
牛鹏宇
2001, 26(7): 1.
摘要
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(63KB) (
23
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多维度评价
运用加涅的教学理论设计“减数分裂”的多媒体教学课件
陈景红
2001, 26(7): 1.
摘要
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参考文献
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多维度评价
本文概述了运用加涅的教学理论设计课件的方法、原则和教学效果
自助式实验教学模式的探索
马友兰;吴立人
2001, 26(7): 1.
摘要
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10
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参考文献
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多维度评价
蝴蝶标本制作的改进
张聪娥
2001, 26(7): 1.
摘要
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(74KB) (
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参考文献
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涡虫再生实验的观察
程智君;胡俊;殷康俊
2001, 26(7): 1.
摘要
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16
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多维度评价
用小实验和小制作突破气孔开闭原理
徐树德
2001, 26(7): 1.
摘要
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9
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(40KB) (
25
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职业中学尝试STS教育
杨树娟;冯小勇
2001, 26(7): 1.
摘要
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17
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多维度评价
人体蠕形螨
张伟;鲁波;李霞;陈西平
2001, 26(7): 1.
摘要
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多维度评价
临床研究表明 ,酒漕鼻、毛囊炎、痤疮、脂溢性皮炎等皮肤病患者中有部分人的患病原因与蠕形螨感染有关。本文对人体蠕形螨 的生物学以及实验诊断与防治的方法进行了介绍
活生物标本的采集方法
李再生
2001, 26(7): 1.
摘要
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(43KB) (
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在生物学教学中重视健康教育
王红珍
2001, 26(7): 1.
摘要
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英特尔上海市中学生科学论坛简介
王建华
2001, 26(7): 1.
摘要
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人工植被在城市生境中的作用初探
周骏;徐晶;张薇;王建华
2001, 26(7): 1.
摘要
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5
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13
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纤毛虫的大核与小核
张莹;田沁;杜宝剑
2001, 26(7): 1.
摘要
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30
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191
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多维度评价
纤毛虫的大、小核的形态和功能有很大不同 ,小核为生殖核 ,大核为营养核。接合生殖中 ,大核由小核发育而来 ,其基因组经历了重排过程
沾化冬枣
宋树国;王俊英
2001, 26(7): 1.
摘要
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(73KB) (
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沾化冬枣是沾化县特有的鲜食果品 ,营养丰富、口味独特。本文简单介绍其生物学特性、繁殖方法以及发展现状
我国最大的自然保护区——三江源自然保护区
李京东;肖素荣;吴举宏;逄效栋
2001, 26(7): 1.
摘要
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“色盲男孩”与“男孩色盲”辨析
吴海友
2001, 26(7): 1.
摘要
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36
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多维度评价
等位基因的种数与群体基因型种数的关系
陈世友
2001, 26(7): 1.
摘要
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12
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哭泣的藏羚羊
潘峻
2001, 26(7): 1.
摘要
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观念更新 素质提高——参加国家级培训有感
唐新明
2001, 26(7): 1.
摘要
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16
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多维度评价
应将“假性近视”改为“调节性近视”
任山章
2001, 26(7): 1.
摘要
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对“略谈玉米籽粒的颜色及遗传”一文的补充
胡青银;张登辉
2001, 26(7): 1.
摘要
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“第八届全国中学生物学教学论文评选”结果通报
本刊编辑部
2001, 26(7): 1.
摘要
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8
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23
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多维度评价
对高中《生物》教材“有性生殖”概念的商榷
刘杨娣
2001, 26(7): 1.
摘要
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33
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27
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多维度评价
晚香玉为什么夜来香
刘成军
2001, 26(7): 1.
摘要
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多维度评价
美国《堪萨斯生物学教师》杂志简介
朱振勤
2001, 26(7): 1.
摘要
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多维度评价
草原珍禽——大鸨
沈钧
2001, 26(7): 1.
摘要
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喜报|《生物学教学》再次入编北大《中文核心期刊要目总览》
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