[1] |
陈芳琴 . 指向核心素养培养的高中生物学一轮复习概念教学策略[J]. 生物学教学, 2024, 49(6): 13-15. |
[2] |
胡 攀 . 基于双向思维培养的中学生物学教学实践探索[J]. 生物学教学, 2024, 49(6): 19-21. |
[3] |
黄建书 张红梅 . 高中生物学“情境·迁移”型课堂教学范式的建构与实践[J]. 生物学教学, 2024, 49(6): 22-24. |
[4] |
杨换玲, 王丽娟, . 以生命科学史为主线情境的初中单元整体教学[J]. 生物学教学, 2024, 49(6): 24-27. |
[5] |
徐雪润. 基于问题解决的“基因指导蛋白质的合成”(第2课时)教学设计[J]. 生物学教学, 2024, 49(6): 50-53. |
[6] |
蒋 苹 陈 展, . 数码显微摄影在培育学生核心素养中的应用[J]. 生物学教学, 2024, 49(6): 48-49. |
[7] |
王月梅 张迎春. [J]. 生物学教学, 2024, 49(6): 53-56. |
[8] |
魏云虎 . 英文注释在生物学概念教学中的价值[J]. 生物学教学, 2024, 49(6): 89-91. |
[9] |
汪玉祥 张子恒. 国际科学测试愿景:PISA 2025科学框架与高中生物学教学[J]. 生物学教学, 2024, 49(5): 9-11. |
[10] |
陈佳健, . “环境因素参与调节植物的生命活动”情境式教学设计 [J]. 生物学教学, 2024, 49(5): 32-35. |
[11] |
刘晓飞 邢慧丽. 提升学生工程学思维的“基因工程”二轮复习教学设计[J]. 生物学教学, 2024, 49(5): 38-42. |
[12] |
王雅文. 基于“美国白蛾防治”议题的“生态系统的信息传递”教学设计[J]. 生物学教学, 2024, 49(5): 46-49. |
[13] |
邱晓华. 数字素养视域下的高中生物学教学[J]. 生物学教学, 2024, 49(5): 52-54. |
[14] |
王 瑞 . 设计型学习在高中生物学创新实验中的应用[J]. 生物学教学, 2024, 49(5): 54-57. |
[15] |
张 丽. “做自己的营养师”项目化学习实践[J]. 生物学教学, 2024, 49(5): 74-76. |