生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (07): 39-41.

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基于模型建构的初中生物概念教学

左幼媛  邹  纤   

  1. 湖南省长沙市岳麓区西雅中学  长沙  410006
  • 出版日期:2024-07-08 发布日期:2024-08-02

  • Online:2024-07-08 Published:2024-08-02

摘要: 在“神经调节的基本方式”的教学中,引导学生运用数学模型,使“反射”的概念简单化、外显化。通过自制物理模型及探究实验,使“反射弧”这一抽象的概念直观化、形象化;引导学生构建和修正概念模型,使知识系统化、结构化;通过应用模型,使概念整合化、可视化。

关键词: 模型建构 , 生物学概念 , 科学思维 , 神经调节