生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (8): 53-56.

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生物学试题综合难度模型的构建及对高考试题的定量分析

曾凡伟1  廖书瑶2     

  1. 1华中师范大学教育学院  武汉  430079; 
    2江西师范大学生命科学学院  南昌  330022
  • 出版日期:2021-08-08 发布日期:2021-08-20

  • Online:2021-08-08 Published:2021-08-20

摘要: 构建了包括问题背景、知识含量、推理水平、回应方式、数学技能和深度水平六个难度因素的生物学试题综合难度模型,以此对2020年高考生物学试题进行难度的定量分析。结果表明,试题难度主要受问题背景、回应方式和深度水平等因素影响。

关键词: 生物学试题 , 综合难度模型 , 定量分析 , 影响因素