生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (8): 12-15.

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人教版高中《生物技术与工程》教材对于培养工程思维的价值

杜修全1  叶绵雪2     

  1. 1海南省教育研究培训院  海口  571100; 
    2海南省国兴中学  海口  571100
  • 出版日期:2021-08-08 发布日期:2021-08-20

  • Online:2021-08-08 Published:2021-08-20

摘要: 在“染色体变异”一节课中,利用概念建构的方法,从创设情境引入概念、利用染色体模型建构概念、分析资料建构概念和构建概念图总结概念四个方面进行教学,使抽象概念直观化,帮助学生理解“染色体变异”相关概念的本质,厘清相关概念之间的关系,提高概念教学效率,突破概念教学瓶颈,供一线老师借鉴参考。

关键词: 建构概念策略 , 染色体变异 , 概念教学