生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (8): 16-18.

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模式图解读在高中生物学课堂中的应用

别  婷  高俊英  王  燕    

  1. 北京市中关村中学  北京  100086
  • 出版日期:2021-08-08 发布日期:2021-08-20

  • Online:2021-08-08 Published:2021-08-20

摘要: 模式图是文字的重要载体,将生物学模式图与对应的问题情境相结合,已经成为核心素养背景下重要的教学方式之一。通过解读问题情境中形象直观的模式图,加强学生对问题情境的深入理解,使学生体会图文分析、信息获取和解决问题的科学思维与科学探究过程。

关键词: 模式图解读 , 问题情境 , 核心素养 , 生物学教学