| [1] |
叶卫杰 徐宏伟 . 以学术论文为情境的基因工程相关试题命制[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 61-63. |
| [2] |
徐洋洋 叶文青 付 雷 . 高中生物学学生说题教学模式的建构[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 10-12. |
| [3] |
李 尧. 培养高中生科学探究能力的抛锚式教学[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 20-22. |
| [4] |
陆晓金. 食物链（网）模型的多样建构[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 26-28. |
| [5] |
沈甜甜 唐思贤 . 以问题为导向的“人体的呼吸”跨学科教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 47-50. |
| [6] |
曾 弦. 探究IBDP生物学课程对高中科技教育的提升作用[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 74-76. |
| [7] |
李娟娟 陆安庆 张金鑫 . 指向核心素养培育的中华优秀传统文化教育策略 ——以沪科版选择性必修教材为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 83-85. |
| [8] |
黄建华 . RNA药物的简介 ——2022年一道江苏高考题的延伸[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 91-93. |
| [9] |
吴举宏. 基于境脉学习的生物学教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 8-11. |
| [10] |
孙阳青 向玉蓉 谢 群. 探究实践——义教生物学课程标准新走向[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 11-14. |
| [11] |
周 婷. 基于概念模型建构的“生态系统的物质循环”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 41-43. |
| [12] |
孙志涛. 实物和计算机模拟相结合的“性状分离比模拟实验”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 51-53. |
| [13] |
刘 欣 乔文军. 例谈高中生物学教学中单元评价任务的设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 24-26. |
| [14] |
向玉蓉 谢 群 . 指向生物学核心素养的深度学习模型建构 ——以“免疫调节”为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 8-11. |
| [15] |
唐玉婷. 课程视域下初中生物学单元作业的设计——以“绿色植物的一生”为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 37-40. |
