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2000年 第25卷 第6期 刊出日期:2000-06-08
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NMDA受体与“聪明鼠”
崔一蕾;卢静平
2000, 25(6): 1.
摘要
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反义RNA及其应用研究进展
马晓莉
2000, 25(6): 1.
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本文就反义RNA的概念、调控方式及其应用作一简单叙述。
抗菌植物基因工程进展
胡廷章
2000, 25(6): 1.
摘要
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目前,抗菌植物基因工程采用的方法主要有:激活植物的抗病机制、导入植物防御反应相关基因、导入降解或抑制病原菌致病因子的基因、替换植物细胞中对毒素敏感的酶、导入抗菌蛋白的编码基因、利用人工编制的细胞死亡等。
生物学动作技能的培养
任布君
2000, 25(6): 1.
摘要
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“3+X”高考模式下的高中生物学教学思考
唐亮宇
2000, 25(6): 1.
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“茎的形态”一节课的教学与体会
吴付中
2000, 25(6): 1.
摘要
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用比较和归纳总结法复习“脊椎动物”
王多平
2000, 25(6): 1.
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信息交流
殷康俊
2000, 25(6): 1.
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生物学教学中的基本功──板图
张体粹
2000, 25(6): 1.
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在初中生物学教学中实施“五多”法
张建玉
2000, 25(6): 1.
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谈培养学生的记忆能力
施满容
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生物学教学中培养学生创新能力的探索
吴勃
2000, 25(6): 1.
摘要
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使作业成为培养学生能力的一个方面
王旭雁
2000, 25(6): 1.
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中学生物学素质教育目标研究
饶可扬
2000, 25(6): 1.
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“世界艾滋病日”的由来及主题
李景林
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高中《生物》新教材中的“探究”教学刍议
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面向21世纪的生物学教学改革浅论
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对青年教师谈生物学教材分析与处理
王艳萍
2000, 25(6): 1.
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应用观察法进行“生态系统概念”教学的探索
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利用多种手段使“植物生命活动调节”一课活起来
王艳杰
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衣藻的早春采集
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观察植物细胞有丝分裂实验的几个步骤
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几种层析液分离色素的效果比较
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对初中《生物》教材的几处商榷
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对学生进行图像题解题能力的培养
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中师“自然加强班”生物学课程的建设与教学
黄晓冬
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生物科技活动计算机档案信息管理子系统的设计与建立
成文奇
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处死昆虫的五种方法
郭红香
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发酵瓶的制作和使用
谭庚林
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谈维生素A的功过
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植物适应变温逆境的生理机制
左爱仁
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青春期问卷调查中的启示
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有关生物学的“纪念日”知几何
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YyRr自交后代基因型及比例推算又一法
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基因诊断的生物学原理及其在遗传病诊断上的应用
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牛胰岛素的结构及人工合成
夏伦旺
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中学生心理健康教育有待加强
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家蚕、蜉蝣为什么产卵(产精子)后就会死亡?
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“生物”与“生物学”辨析
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