生物学教学 ›› 2012, Vol. 37 ›› Issue (9): 27-28.
• 实验教学 • 上一篇 下一篇
仉晓文,王丽,刘慧,王珂可,王林嵩
出版日期:
发布日期:
Online:
Published:
摘要: 生物学是一个以实验为基础的学科。实验教学是生物学教学的重要内容和环节。随着科学技术的发展,生物学研究也从定性研究向定量研究过渡。在众多定量测定分析技术中,分光光度法的应用最为普遍。因此,作为教学仪器,紫外/可见分光光度计也从大学课堂走向中学课堂。如何更好的使用分光光度计,有效提高教学效果,培养学生的创新思维和动手能力,是教师必须面对的问题之一。
仉晓文, 王丽, 刘慧, 王珂可, 王林嵩. 紫外/可见光分光光度计的使用[J]. 生物学教学, 2012, 37(9): 27-28.
ZHANG Xiao-Wen, WANG Li, LIU Hui, WANG Ke-Ke, WANG Lin-Song. [J]. , 2012, 37(9): 27-28.
0 / / 推荐
导出引用管理器 EndNote|Reference Manager|ProCite|BibTeX|RefWorks
链接本文: https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/
https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/Y2012/V37/I9/27