摘要： 推理法是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法，得出的某些规律需要进一步验证，而某些规律不用或不能用实验直接验证。推理法在物理学、数学领域得到了充分的应用。生物学是一门实验性很强的学科,它的理论建立和技能的应用绝大部分是通过实验完成的，但仔细审查生物学每个知识点，却又离不开推理的痕迹。我国实施新课程标准后，高中生物学教学中，需要通过推理来完成教学、指导学生完成学业的知识点明显多了，推理实验教学就成了必不可少的内容。
摘要： 推理法是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法，得出的某些规律需要进一步验证，而某些规律不用或不能用实验直接验证。推理法在物理学、数学领域得到了充分的应用。生物学是一门实验性很强的学科,它的理论建立和技能的应用绝大部分是通过实验完成的，但仔细审查生物学每个知识点，却又离不开推理的痕迹。我国实施新课程标准后，高中生物学教学中，需要通过推理来完成教学、指导学生完成学业的知识点明显多了，推理实验教学就成了必不可少的内容。
