生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (6): 38-39.

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“细菌”(第一课时)的推理式探究教学

李泰锋   

  1. 广东省广州市第八十六中学分校 510700
  • 出版日期:2016-06-08 发布日期:2016-06-19

  • Online:2016-06-08 Published:2016-06-19

摘要: 在挖掘和完善教材科学史料的基础上,通过质疑、讨论、分析、推理等活动,帮助学生完成知识建构,突破 “细菌的发现及其来源”的教学重点和难点,培养学生的推理探究能力。

关键词: 初中生物学教学, 细菌的发现, 细菌的来源, 推理式探究