用实验活动优化生物学概念教学

生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (6): 14-16.

用实验活动优化生物学概念教学

沈瑜

江苏省徐州市第三十一中学 221006

出版日期:2016-06-08 发布日期:2016-06-19

Online:2016-06-08 Published:2016-06-19

摘要/Abstract

摘要： 本文以苏科版初中生物学教材内容为例，探讨如何通过运用实验活动来创设概念学习的情境，破解概念学习难点，建构概念串，进行概念拓展,促进生物学概念的建构，从而优化初中生物学概念教学。

关键词: 生物学, 实验活动, 概念教学, 学习情境, 概念建构

沈瑜. 用实验活动优化生物学概念教学[J]. 生物学教学, 2016, 41(6): 14-16.

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