生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (5): 33-34.

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基于APOS理论进行“细胞的分化”一节的概念教学设计

张吕   

  1. 浙江省嵊州爱德外国语学校 312400
  • 出版日期:2016-05-08 发布日期:2016-05-30

  • Online:2016-05-08 Published:2016-05-30

摘要: 依据美国学者杜宾斯基等提出的“活动-过程-对象-图式”理论的四个教学阶段对“细胞分化”进行教学设计,引导帮助学生感受、获得、理解、联系概念,实现有效的概念教学。

关键词: “活动-过程-对象-图式”理论, 细胞分化, 教学设计