指向学科核心素养的高中生物学情境套题命制及改进

生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (10): 51-53.

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指向学科核心素养的高中生物学情境套题命制及改进

戴赟

上海市闵行区教育学院上海 200241

出版日期:2024-10-08 发布日期:2024-11-11

Online:2024-10-08 Published:2024-11-11

摘要/Abstract

摘要： 本文以区级原创情境套题“高原鼠兔”为例，阐述了指向学科核心素养的试题情境选择、有价值的试题素材的搜集和选择、情境套题的情境材料和问题串编写、初稿情境材料中的数据和图的修改、试题中逻辑问题的发现和修改等试题命制的路径和改进方法，使试题表现较好的核心素养水平的进阶梯度，提高指向学科核心素养的命题质量。

关键词: 情境套题 , 高原鼠兔 , 核心素养 , 高中生物学

戴赟 . 指向学科核心素养的高中生物学情境套题命制及改进[J]. 生物学教学, 2024, 49(10): 51-53.

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