生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (9): 52-55.

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“神经冲动的产生和传导”境脉式主题教学设计

胡有红   

  1. 江苏省扬州中学  扬州  225009
  • 出版日期:2024-09-08 发布日期:2024-09-25

  • Online:2024-09-08 Published:2024-09-25

摘要: 围绕特定主题,探索从情境走向境脉的主题式教学路径,以“神经冲动的产生和传导”为例,以境脉为“藤蔓”,引导学生启境而入、拾境而上、悟境而出,开展“一境贯穿”的主题式教学,促进学生深度学习,发展高阶思维,落实学科核心素养。

关键词: 境脉式 , 主题教学设计 , 神经冲动产生 , 传导