生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (8): 66-69.

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主题·探究·表达:学生视角下生物学中考命题路径设计

吴向阳1  俞如旺2,*   

  1. 1 闽江师范高等专科学校  福州  350108; 2 福建师范大学生命科学学院  福州  350108
  • 出版日期:2024-08-08 发布日期:2024-09-20

  • Online:2024-08-08 Published:2024-09-20

摘要: 随着新课程标准的落实和推进,生物学中考命题亟待提高科学化水平。以学生视角看命题,旨在关注学生应答逻辑和心理需求。基于此提出师生逻辑整合的“主题·探究·表达”命题路径,表现为情境凸显主题,强调驱动性、整合性、流动性;设问引导探究,强调聚焦性、实证性、逻辑性;立意激发表达,强调基础性、应用性、发展性。

关键词: 学生视角 , 中考命题 , 生物学