生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (10): 48-51.

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基于乡土资源的“藻类、苔藓和蕨类植物”一节的实验教学设计

李连梅1  吕慧玲2     

  1. 1 山东省青岛市城阳区第二实验中学  青岛  266109; 2 北京师范大学青岛城阳附属学校  青岛  266108
  • 出版日期:2021-10-08 发布日期:2021-10-14

  • Online:2021-10-08 Published:2021-10-14

摘要: 基于体验—引问—探究式教学法,通过一系列宏观和微观的探究实验,利用观察、比较等方法,从横向和纵向上引导学生学习藻类、苔藓、蕨类植物的结构特点及其在生态系统中的意义和作用,培养学生的实验探究能力和逻辑推理能力,发展学生的学科核心素养。

关键词: 生态系统 , 生物进化 , 拓展研究 , 学科核心素养 , 初中生物学