生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (10): 45-46.

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在实验观察中构建生物学概念——以“藻类、苔藓和蕨类植物”一节为例

张晓朋   

  1. 广东省深圳市龙岗区龙城初级中学  深圳  518172
  • 出版日期:2021-10-08 发布日期:2021-10-14

  • Online:2021-10-08 Published:2021-10-14

摘要: 在生物学概念教学中引入实验观察,教师通过实验观察为学生的基本概念形成提供支撑,再通过层层递进的活动帮助学生理解、建构概念。在此基础上通过思维拓展、知识迁移,将概念与生活实际相联系、指导实践应用,促进学生认知能力和知识迁移能力的发展,最终达到提升生物学核心素养的目的。

关键词: 概念建构 , 实验观察 , 绿色植物 , 初中生物学