生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (7): 31-33.

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基于核心素养的“种群数量波动及调节”教学设计

姜  平   

  1. 浙江省杭州市余杭高级中学  杭州  311100
  • 出版日期:2020-07-08 发布日期:2020-07-13

  • Online:2020-07-08 Published:2020-07-13

摘要: 在“种群数量波动及调节”的教学中,通过创设情境、设计问题链、板书结构化等教学策略,促进生物学科核心素养在课堂实践中的落实。

关键词:  , 核心素养 , 种群数量波动 , 教学设计 , 高中生物学