生物学教学

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“细胞增殖”教学中的数学模型应用举例

陈廷华   

  1. 江苏省无锡市辅仁高级中学  无锡  214123
  • 出版日期:2019-01-08 发布日期:2019-01-13

  • Online:2019-01-08 Published:2019-01-13

摘要:  在高中生物学“细胞增殖”专题的教学中,让学生理解细胞分裂过程中染色体、染色单体、核DNA等物质的数量变化规律,是教学的重点和难点。数学模型在用于描述生物学动态的数量变化特征时有其独特优势,对其巧妙建构、变换和恰当使用可有效化解这一教学难题。

关键词:   , 细胞增殖,  , 数学模型,  , 理性思维