生物学教学

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促进深度体验的初中生物学课堂活动设计

江苏省常州市北郊初级中学  常州  213002   

  1. 江苏省常州市北郊初级中学  常州  213002
  • 出版日期:2019-01-08 发布日期:2019-01-13

  • Online:2019-01-08 Published:2019-01-13

摘要:  本文从深度体验的视角出发,结合课堂教学的案例,分析了生物学课堂活动设计的四个关键环节;探索了如何使课堂教学有意识地将学生导向深度体验,促进真正学习和智慧的发生,发展学生的生物学核心素养。

关键词:  生物学教学 , 深度体验 , 课堂活动,  , 案例分析