教材中章“引言”与“题图”的教学功能及处理策略

徐建

摘要： 本文结合教学实践阐述了高中生物学教材中每一章的章引言与题图在教学中的教学功能，并提出利用章引言与题图创设导入情境、总结知识要领、帮助知识的记忆与巩固等教学策略。

关键词: 章引言, 题图, 教学功能, 处理策略

徐建. 教材中章“引言”与“题图”的教学功能及处理策略[J]. 生物学教学, 2014, 39(11): 22-23.

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