生物学教学

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建构主义学习理论视角下的生物学实验教学#br# ——以“探究光照强度与光合速率的关系”为例

  

  1. 1 四川师范大学生命科学学院成都610101;2 四川省温江中学成都611130
  • 出版日期:2017-08-08 发布日期:2017-08-21

  • Online:2017-08-08 Published:2017-08-21

摘要: 本文从建构主义学习理论的视角出发,结合“情境”“协作”“会话”“意义建构”四大属性,以高中生物实验“探究光照强度与光合速率的关系”为例,浅析探究式教学方法在生物学实验教学中的渗透,以期为一线教学提供参考。

关键词: 建构主义学习理论, 生物学实验, 探究式教学