生物学教学 ›› 2011, Vol. 36 ›› Issue (5): 40-.
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干常春(浙江省宁波市鄞州正始中学)
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摘要: 本节教学中,对染色体组、二倍体、多倍体和单倍体等重要概念,尝试进行概念同化和概念形成,帮助学生习得、理解概念。
干常春(浙江省宁波市鄞州正始中学). “染色体畸变”的教学设计[J]. 生物学教学, 2011, 36(5): 40-.
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