生物学教学 ›› 2010, Vol. 35 ›› Issue (5): 32-.
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秦亚平(江苏省武进高级中学)
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摘要: 通过本节教学,让学生对植物向光性现象作深入的自主探究,经历生长素的发现之旅,培养学生的科学素质。
秦亚平(江苏省武进高级中学). “植物生长素的发现过程”的教学设计[J]. 生物学教学, 2010, 35(5): 32-.
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