生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (8): 25-28.

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“DNA的复制”一节基于实践后的教学设计

羊垂功   

  1. 广东省开平市开侨中学 529300
  • 出版日期:2016-08-08 发布日期:2016-08-21

  • Online:2016-08-08 Published:2016-08-21

摘要: 以开展小组探究活动为载体,以假说-演绎法为方法指导,组织、引导学生分析DNA复制方式的实验思路、方法和过程,让学生感受科学探究的魅力,提升学科探究的能力。

关键词: DNA, 复制, 教学设计