摘要： 围绕草原鼠害发生发展防治创设大单元教学情境，实施以“任务-情境-活动”为主线贯穿的单元整体教学，依托情境设置和任务设计将多个课时的教学内容整合，将单元核心问题转化为进阶性的课时任务，在探究新知的过程中，呈现一个不断发现问题、解决问题的渐进式的学习过程，最终达成以大概念统摄的知识结构体系的建构，实现深度学习。
摘要： 围绕草原鼠害发生发展防治创设大单元教学情境，实施以“任务-情境-活动”为主线贯穿的单元整体教学，依托情境设置和任务设计将多个课时的教学内容整合，将单元核心问题转化为进阶性的课时任务，在探究新知的过程中，呈现一个不断发现问题、解决问题的渐进式的学习过程，最终达成以大概念统摄的知识结构体系的建构，实现深度学习。
