生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (8): 74-75.
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严黎炜 王 莹
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摘要: 跨学科的综合型STEM教育模式在培养学生科学素养方面发挥着重要的作用。本文立足于学校课程体系,基于初中学生的知识和能力水平,通过充分调研和分析,设计更适合学生的进阶式科学拓展课程体系,积累适合初中学生进阶式学习的跨学科综合实践案例,提升学生的创新能力和实践能力。
关键词: STEM , 科学素养 , 进阶式 , 综合实践活动
严黎炜 王 莹. 指向STEM素养进阶式培育的初中跨学科综合实践活动案例研发与实施[J]. 生物学教学, 2022, 47(8): 74-75.
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