摘要： 结合STEM教育跨学科学习活动5EX设计模型，对“眼和视觉”一节进行跨学科融合教学设计。设计了进入情境与提出问题、工程设计与技术制作、探究学习与数学应用、知识扩展与创意设计、多元评价与学习反思5个教学环节。通过“慧眼识睛”活动创设问题情境，结合工程设计进行眼球模型的拆解和拼装，借助物理学实验模拟探究晶状体的作用，进一步设计并制作简易的照相机模型，同时以过程性评价及多元评价促进学生反思学习过程。引导学生在跨学科学习活动中建构科学概念，渗透眼球结构和功能相适应的生命观念。
摘要： 结合STEM教育跨学科学习活动5EX设计模型，对“眼和视觉”一节进行跨学科融合教学设计。设计了进入情境与提出问题、工程设计与技术制作、探究学习与数学应用、知识扩展与创意设计、多元评价与学习反思5个教学环节。通过“慧眼识睛”活动创设问题情境，结合工程设计进行眼球模型的拆解和拼装，借助物理学实验模拟探究晶状体的作用，进一步设计并制作简易的照相机模型，同时以过程性评价及多元评价促进学生反思学习过程。引导学生在跨学科学习活动中建构科学概念，渗透眼球结构和功能相适应的生命观念。
