生物学教学

• 教育教学研究 • 上一篇    下一篇

围绕解决真实问题的学习活动设计与实施——以“生态系统的稳定性”为例

陈廷华1  郑晓蕙2,*   

  1. 1 江苏省无锡市辅仁高级中学  无锡  214123; 2 华东师范大学教师教育学院  上海  200062
  • 出版日期:2019-09-08 发布日期:2019-09-05

  • Online:2019-09-08 Published:2019-09-05

摘要: 本文以“生态系统的稳定性”教学为例,围绕解决真实问题的学习设计学习目标,结合学生课题研究活动的亲身体验,提炼真实问题,组织深度讨论,经历触及科学现象到思维可视化过程,在互动学习中认识生命世界的内在规律,建构知识,形成生命观念,从而有效解决教学中的实际问题。

关键词: 真实问题, 问题探讨, 科学思维, 生命观念