生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (8): 13-14.
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吴圣潘
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摘要: 本文介绍了美国教师利用袜子作为染色体模型的教学应用,以及笔者在课堂教学中的改进,包括染色质、染色体建模,细胞分裂过程染色体的行为建模,染色体组的概念建模,以及染色体组型的方法建模等学生学习活动中应用及反思。
关键词: 美国&ldquo, 袜子&rdquo, 染色体模型, 学生学习活动, 教学尝试
吴圣潘. 将美国“袜子”染色体模型引入课堂教学活动的尝试[J]. 生物学教学, 2015, 40(8): 13-14.
WU Sheng-Pan. [J]. , 2015, 40(8): 13-14.
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