2006年, 第31卷, 第4期　
刊出日期：2006-04-08

  

生物科学综述
课堂教学
生物科学综述
教育教学研究
课堂教学
生物科学综述
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实验教学
考试与命题
课堂教学
生物科学综述
考试与命题
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科学.技术与社会

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生物科学综述
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  溶菌酶及其应用

  李敏（河北科技大学生物科学与工程学院）

  生物学教学. 2006, 31(4): 1.

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  溶菌酶的生物学功能是催化某些细菌细胞壁多糖的水解,从而溶解这些细菌的细胞壁。本文综述了溶菌酶的类型、生物学功能及溶菌酶的应用现状。
课堂教学
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  红豆杉的生物学特性及开发利用

  叶水英（江西景德镇高等专科学校生物化学系）

  生物学教学. 2006, 31(4): 2.

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  红豆杉是我国一级保护植物,在我国有4种及1变种。本文论述了红豆杉的形态特征、生活习性及繁殖方式。提出了如何开发和利用红豆杉。特别是红豆杉中紫杉醇的药用价值。
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  细胞骨架的基本成分与功能

  袁聿军（山东省淄博师范高等专科学校数理科学系）

  生物学教学. 2006, 31(4): 3.

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  广义的细胞骨架包括细胞外基质、细胞膜骨架、细胞质骨架和细胞核骨架,它们在结构上相互连接,形成贯穿于细胞的网架体系,它与细胞的各种生命活动密切相关。本文主要就广义的细胞骨架的基本成分和功能做简要概述。
生物科学综述
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  我国的杜香属植物及杜香属植物的应用

  赵子峰，沙伟，赵子云（黑龙江省齐齐哈尔大学生命科学与工程学院　　（161006）；黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区长青一中　　（161041））

  生物学教学. 2006, 31(4): 4.

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  杜香属植物是我国东北地区一种重要的资源植物。本文描述了我国杜香属植物的特征以及杜香属植物挥发油的成分及杜香属植物的用途。
教育教学研究
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  死亡教育——生物学教育的新课题

  沈霞（广东省梅州市嘉应学院梅州师范分院）

  生物学教学. 2006, 31(4): 5.

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  我国的学校教育基本没有死亡教育的内容,死亡教育还处于边探索边实践的阶段。本文从死亡教育的目的出发,对我国死亡教育的现状和存在问题进行分析,提出了在生物学教育中渗透实施死亡教育的方式、意义和原则。
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  建构主义与高中生物学新教材

  袁维新（江苏省淮阴师范学院生物学系）

  生物学教学. 2006, 31(4): 6.

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课堂教学
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  从RNA干涉的发现过程谈学生创新能力的培养

  王永飞（广东省暨南大学生物工程学系）

  生物学教学. 2006, 31(4): 7.

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  本文在反思RNA干涉发现过程的基础上,就现代教育模式下对如何培养学生创新能力提出了作者的见解,即:教师要不断学习最新知识,要注重启发学生思考和讨论,要把创新能力纳入考试范围。
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  充分挖掘非智力因素在教学中的潜在作用

  徐雪勤，胡兴昌（上海师范大学生命与环境科学学院,上海师范大学生命与环境科学学院 2005届生物科学(师范)专业毕业生上海200234,上海200234）

  生物学教学. 2006, 31(4): 8.

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  “组成生物体的化学元素”一节的教学建议

  刘青（江西省龙南中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 9.

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  浅析生物学课改认识的误区

  张从福（江苏省南京市金陵中学河西分校）

  生物学教学. 2006, 31(4): 10.

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  反思生物学教学中的情境创设

  卢一安（江苏省常熟市教育局教研室）

  生物学教学. 2006, 31(4): 11.

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  本文从情境教学的效果这一视角反思课堂教学中一些问题,从教学目标、教学手段以及教学过程的调控等方面阐述和分析了生物学教学中情境创设的几个误区。
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  “植物生命活动的调节”复习课学法指导

  林菊英（浙江省台州市路桥中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 12.

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  高三后期生物学复习备考应注意的几个联系

  田兵洪（重庆市奉节中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 13.

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  高考已越来越注重考查学生对知识的综合能力。本文从注重学科内知识的联系以及与生活实际、科技发展热点、高考改革和新课程改革的联系,以提高后期备考的针对性和有效性。
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  例谈生物学复习课中的情境创设

  杨维国（山东省莱芜市凤城高级中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 14.

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  本文通过将疫苗使用说明书作为情境素材应用于生物学复习课教学的案例,倡导在复习课中巧设情境、以“实际联系理论”,引导学生对知识自主整合、迁移和构建,以期达到激发兴趣、提高效率、巩固知识、提升能力的目的。
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  对“肺炎双球菌的转化实验”的教学建议

  周世先（四川省三台中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 15.

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生物科学综述
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  在初中生物学教学中进行因材施教

  张晓菊（山东省济宁市第八中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 16.

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  本文从“材”入手,结合生物材料,与传统意义不同的因“材”施教进行了探讨。论述了因材施教符合当前素质教育的要求,体现了生物学的特性,能切实培养学生的能力,实际工作中易于操作。
课堂教学
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  “探究酒精对水蚤心律的影响”的教学

  梁红文（福建省厦门市华侨中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 17.

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  消除关于“基因表达”的几点误解

  金晓萍（浙江省义乌中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 18.

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  “种子植物”一节的教学设计

  杨应滨（山东省烟台市牟平区养马岛中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 19.

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  “运动与呼吸”一节教学内容的灵魂

  邵达宇（江苏省常州外国语学校）

  生物学教学. 2006, 31(4): 20.

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  “动物在自然界中的作用”一节的教学

  张爱民（山东省淄博市临淄区实验中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 21.

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  “观察根毛与根尖的结构”实验的教学体会

  魏露萍，王仁义（山东省费县方城第一中学　　（273406））

  生物学教学. 2006, 31(4): 22.

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  “物质跨膜运输的方式”一节的教学

  刘丽娜（广东省南海石门中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 23.

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实验教学
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  对植物细胞吸水失水实验的分析认识

  朱雷（河北省河间市华油第四中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 25.

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  简易的图象展示显微镜

  曹志强（黑龙江省鸡西市第一中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 26.

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考试与命题
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  “生物膜与细胞器”复习教学

  贺占云，赵占兴（北京市通州潞河中学　　（101149））

  生物学教学. 2006, 31(4): 27.

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  以“生物膜及细胞器在结构和功能上的联系与统一”为复习主线,进行知识体系的构建、实验探究、实践应用和典型例题评析的复习,全面培养学生的综合能力。
课堂教学
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  谈探究性生物学实验的教学实践

  魏梅枝（河南省平顶山市第二中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 28.

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  实验教学是培养幼师学生科学素养的重要途径

  谢葵英（广东省广州市花都区教师进修学校）

  生物学教学. 2006, 31(4): 29.

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  本文对现行幼师生物学教材与旧版教材的实验教学因素进行比较、阐述了实验教学对培养学生科学素养的作用,并提出了在教学中优化实验教学的措施。
生物科学综述
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  生物学高考失分原因分析

  关华顺，魏道全（河南省驻马店市基础教研室　　（463000）；河南省西平高级中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 30.

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考试与命题
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  光合作用考点归类选析

  贾文俊（陕西省凤县中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 31.

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课堂教学
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  绿色植物标本的塑化方法

  唐安科（重庆师范大学生命科学学院）

  生物学教学. 2006, 31(4): 32.

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  在改变传统绿色植物浸制标本保存的方法上作了一些改进的尝试:绿色植物经保色、水溶性塑料聚乙二醇(PEG)处理后,制成不需加入甲醛、乙醇等防腐剂浸泡,能防霉防虫的标本,有一定的实用价值。
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  疑难问题解析八则

  曹培彦（河北省正定县第一中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 33.

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  解析生物固氮的几个问题

  刘建峰（广东省澄海苏北中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 34.

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生物科学综述
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  人类基因组单体型图计划的新进展

  张丽，俞佩芳（华东师范大学生命科学学院；华东师范大学生命科学学院　　上海；）

  生物学教学. 2006, 31(4): 35.

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  本文对国际人类基因组单体型图计划的最新研究成果作简要介绍。
命题与考试
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  一道关于现代生物科技的高考试题评析

  叶建伟（浙江省绍兴县柯桥中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 36.

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  有关遗传密码高考题的归纳解析与强化训练

  梁强（山东省阳谷县第一中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 37.

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实验教学
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  用马铃薯汁培养和纯化草履虫

  康建国（吉林省第二实验学校　　长春）

  生物学教学. 2006, 31(4): 38.

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命题与考试
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  生物学高考选择题解题失误探因

  吴旭（江苏省盐城市明达中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 39.

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生物科学综述
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  我国主要湿地及其保护建议

  连建功（华中师范大学城市与环境科学学院　　中国武汉　　（430079））

  生物学教学. 2006, 31(4): 40.

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学生创新与实践活动
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  “蝴蝶苑”的创建构想与活动开展

  陶菁，张宁（上海市实验学校东校　　（200135）；上海市浦东新区少年宫）

  生物学教学. 2006, 31(4): 41.

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课堂教学
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  不同对照类型中实验组和对照组的判断

  汪朝晖（安徽省绩溪县绩溪中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 42.

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  “细胞呼吸和光合作用”复习课教学

  戴燕（广东佛山市南海区桂城中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 43.

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生物科学综述
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  植物基因组多倍化及其生物学意义

  魏文娟，杨艳双，严红艳，张琳娜（北京市第九中学　　（054100）；河北省沙河市第二高级中学；北京市第九中学　　北京）

  生物学教学. 2006, 31(4): 44.

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课堂教学
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  高中生物学教材中涉及的生物专一性

  王玉海（甘肃省金昌市金川公司总校第一高级中学分部）

  生物学教学. 2006, 31(4): 45.

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生物科学综述
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  关于RNA

  游古林（重庆市南坪中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 46.

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科学.技术与社会
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  对农村高中生物学课堂教学改革的思考

  王建华（江苏省溧阳市南渡高级中学）

  生物学教学. 2006, 31(4): 47.

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  江苏省今年已经全面进入高中新课程改革。本文从课堂教学改革入手,对其中的一些问题进行了初步的思考,以期促进农村高中生物学课堂教学改革的顺利进行。