生物学教学

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将“乐高”积木引入生物学课堂教学的案例及启示

  

  1. 浙江省杭州第十四中学凤起校区310006
  • 出版日期:2017-08-08 发布日期:2017-08-21

  • Online:2017-08-08 Published:2017-08-21

摘要: 一位美国教师在“蛋白质合成”一节的公开课教学过程中,巧妙地引入“乐高”积木,设计了学生活动的巧思,真正做到了寓教于乐,让学生从玩中学、从做中学。本文整理了教学案例,总结与反思其带给我国生物学教学的启示。

关键词: 生物学教学, 美国教师, 乐高积木, 学生活动