将&ldquo;乐高&rdquo;积木引入生物学课堂教学的案例及启示

生物学教学 ›› 2017, Vol. 42 ›› Issue (8) : 26-27.

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将“乐高”积木引入生物学课堂教学的案例及启示

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一位美国教师在“蛋白质合成”一节的公开课教学过程中，巧妙地引入“乐高”积木，设计了学生活动的巧思，真正做到了寓教于乐，让学生从玩中学、从做中学。本文整理了教学案例，总结与反思其带给我国生物学教学的启示。

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严玉萍. 将“乐高”积木引入生物学课堂教学的案例及启示[J]. 生物学教学, 2017, 42(8): 26-27

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