生物学教学 ›› 2017, Vol. 42 ›› Issue (1): 40-41.

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“生态系统的物质循环”一节的教学设计

马成涛   

  1. 山东省济宁市育才中学 272000
  • 出版日期:2017-01-08 发布日期:2017-01-27

  • Online:2017-01-08 Published:2017-01-27

摘要: 运用实物展示、角色扮演、视频播放等教学手段,引导学生构建碳循环的模型,归纳物质循环的概念与特点,总结能量流动和物质循环的区别与联系,强化生态保护意识,突出学生的主体性。

关键词: 物质循环, 角色扮演, 教学设计, 合作学习, 环保意识