生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (2): 34-36.

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高中生物学课堂中引例教学的基本原则

汤萍   

  1. 溧阳市南渡高级中学江苏 213371
  • 出版日期:2015-02-08 发布日期:2015-03-10

  • Online:2015-02-08 Published:2015-03-10

摘要: 教学时合理运用引例能降低学习的难度,帮助学生理解抽象知识的内涵,提高学生分析和解决实际问题的能力,提升课堂教学效益。本文从教学实践出发,对高中生物学课堂引例教学的基本原则谈了几点认识。

关键词: 高中生物学课堂, 引例教学, 基本原则