生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (2): 34-36.
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汤萍
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摘要: 教学时合理运用引例能降低学习的难度,帮助学生理解抽象知识的内涵,提高学生分析和解决实际问题的能力,提升课堂教学效益。本文从教学实践出发,对高中生物学课堂引例教学的基本原则谈了几点认识。
关键词: 高中生物学课堂, 引例教学, 基本原则
汤萍. 高中生物学课堂中引例教学的基本原则[J]. 生物学教学, 2015, 40(2): 34-36.
TANG Ping. [J]. , 2015, 40(2): 34-36.
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