教育生态学对课堂教学的启示

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摘要： 20世纪70年代在西方兴起的教育生态学是生态学原理在教育学中渗透与应用的产物,其核心思想回归生物学教学,会使我们这些位于教育生态学“源头”的人们产生茅塞顿开的感觉。本文拟以教育生态学的三个基本原理为线索,结合中学生物学的教学实际,谈

关键词: 教育生态学, 课堂教学, 限制因子定律, 耐度定律, 生物学

吴举宏（江苏省常州市东南大学附属中学）. 教育生态学对课堂教学的启示[J]. 生物学教学, 2004, 29(7): 64-.

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