生物学教学 ›› 2013, Vol. 38 ›› Issue (12): 26-27.

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设计展板模型  体会“神经调节”

陆奇   

  1. 江苏省扬州市新华中学 225009
  • 出版日期:2013-12-08 发布日期:2013-12-10

  • Online:2013-12-08 Published:2013-12-10

摘要: 本文通过设计展板模型,组织学生利用模型进行观察、思考和组装,从中获得感性认识,为高中生物学教学中“神经调节”相关概念的教学奠定基础。

关键词: 高中生物学教学, 神经调节, 展板模型