生物学教学 ›› 2009, Vol. 34 ›› Issue (1): 16-.

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 例谈新课程背景下生物学课堂教学过程的优化

    

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  • 出版日期:2009-01-08 发布日期:2017-06-30
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  • Online:2009-01-08 Published:2017-06-30
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摘要:  生物学课堂教学过程中,通过优化学生学习的认知过程、能力目标、学习方式等使学习生物学的过程充满生机与活力、提高学习效率,潜移默化地培养学生良好的思维品质和学习习惯,达到提高学生生物科学素养的目的。

关键词:  , 生物学课堂教学  认知过程  能力目标  学习方式

Abstract:  

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