| [1] |
肖逸群. “四个自信”在2022年广东高考生物学试题中的体现[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 64-67. |
| [2] |
辛给元 王丽霞. 一道“蔗糖”高考题引发的思考[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 91-93. |
| [3] |
杭跃男. 初中学业水平考试中一道科学探究题的难点解析及教学启示[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 93-95. |
| [4] |
徐建刚. 单元起始课“动物分类”的教学启示[J]. 生物学教学, 2022, 47(8): 76-77. |
| [5] |
沈伟云. 基于生命观念分析浙江省中考生物学试题[J]. 生物学教学, 2022, 47(5): 68-71. |
| [6] |
征月良. 克隆动物食品的营养性与安全性概述[J]. 生物学教学, 2022, 47(2): 5-7. |
| [7] |
刘丽娜 张 芸. 同一情境素材命制不同试题的对比分析及教学启示[J]. 生物学教学, 2022, 47(12): 70-72. |
| [8] |
方伟奇. 生态文明观在高考生物学试题中的呈现及教学启示[J]. 生物学教学, 2022, 47(11): 65-67. |
| [9] |
吕 妍 张志祥, . 2022年1月浙江省选考生物学卷对科学思维的考查及教学启示[J]. 生物学教学, 2022, 47(11): 74-76. |
| [10] |
俞如旺 吴诺玲. 新西兰高中生物学学业质量标准述评[J]. 生物学教学, 2022, 47(1): 7-9. |
| [11] |
金晓燕 闫白洋. 沪科版高中生物学必修教材中实验的特点与启示[J]. 生物学教学, 2022, 47(1): 55-57. |
| [12] |
邓纯臻, 隆 平 . 重视基础，聚焦知识的迁移与大概念的考查——2021年高考全国卷简析与教学建议[J]. 生物学教学, 2022, 47(1): 67-69. |
| [13] |
申定健. 2020年高考生物学试题社会责任素养考查分析及教学启示[J]. 生物学教学, 2021, 46(8): 58-61. |
| [14] |
沈伟云. 2020年浙江省中考生物学探究试题特点评析及教学启示[J]. 生物学教学, 2021, 46(3): 57-60. |
| [15] |
武国凡 张丹丹 . 生物安全风险的成因和防制概述[J]. 生物学教学, 2021, 46(12): 4-7. |
