生物学教学 ›› 2008, Vol. 33 ›› Issue (12): 22-.
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顾振华(湖南省常德职业技术学院生物工程系;)
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摘要: 在《园林植物识别》实训课程教学中应立足于学生,循序渐进编排授课计划,综合运用模块记忆、典型特征记忆、拟人化记忆、羊肉串式记忆等园林植物识记方法,重视学生的反馈信息,重点突出学生园林植物识别能力的培养。
顾振华(湖南省常德职业技术学院生物工程系;). 《园林植物识别》课程的设计与教学实践[J]. 生物学教学, 2008, 33(12): 22-.
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