生物学教学 ›› 2012, Vol. 37 ›› Issue (1): 21-.
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孔爱华(江苏省泰兴市第三高级中学)
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摘要: 高考实验题所占分值大,题材广泛,但都直接或间接来源于教材。本文以实验材料、实验试剂、颜色反应、实验流程等为线索,举例分析"以线串点"的教材实验专题复习策略。
孔爱华(江苏省泰兴市第三高级中学). 例析“以线串点”的教材实验专题复习[J]. 生物学教学, 2012, 37(1): 21-.
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