生物学教学

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问题串在培养学生理性思维核心素养中的运用

徐婷   

  1. 江苏省南京外国语学校河西初级中学 210019
  • 出版日期:2017-06-08 发布日期:2017-06-27

  • Online:2017-06-08 Published:2017-06-27

摘要: 理性思维是学生通过生物学习应获得的核心素养之一,在课堂教学中可利用“问题串”的教学形式,逐步引导学生学会利用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法,有效地提高学生的理性思维核心素养。

关键词: 理性思维, 问题串, 生物学教学