摘要： “用数学方法讨论基因频率的变化”是人教版高中生物学教材“现代生物进化理论的主要内容”一节的一个“思考和讨论”。笔者在授课时将课本的提问和图示做了如下修改,首先给出基因型频率的概念,然后提问亲本产生的雌雄配子的比率各是多少,学生在思考受精作用的特点后,就比较容易总结出子代基因型的频率。这样对突破教学难点有很好的效果。现展示如下。基因型的频率是指在一个种群中,具有某个基因型的个体数占种群总个体数的比率。假设上述昆虫种群非常大,所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代,没有迁入和迁出,自然选择对翅色这一相对性状没有作用,基因A和a都不产生突变,根据孟德尔的分离定律和受精作用的知识思考下列问题:①该种群
