生物学教学

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“种群的特征”一节的教学探讨

虞驰   

  1. 浙江省宁波市第四中学 315016
  • 出版日期:2017-05-08 发布日期:2017-05-22

  • Online:2017-05-08 Published:2017-05-22

摘要: 本文以浙科版“种群的特征”的教学为例,通过转变教学策略、强化概念教学、改进探究活动和加强学法指导,使该课的教学

手段、探究实验和学生活动等有所创新,并促进学生的自主学习、合作学习和探究学习。

关键词: 种群特征, 新课, 教学探讨, 高中生物学