[1] |
蓝 玲 胡 薇. B淋巴细胞的发育过程及调控机理概述[J]. 生物学教学, 2022, 47(7): 6-8. |
[2] |
杨 丽 , 陶 玲 , 吴 鹏 , 宋兴丽. 新冠疫情下融课程思政入“抗体特性与功能”章节的教学设计[J]. 生物学教学, 2022, 47(6): 71-73. |
[3] |
薛天涛 李小玲 . “DNA是主要的遗传物质”教学设计[J]. 生物学教学, 2022, 47(3): 40-42. |
[4] |
刘宗涛. 抗体依赖的细胞内中和反应概述[J]. 生物学教学, 2022, 47(2): 77-79. |
[5] |
秦 丹. “生物技术在新冠病毒(SARS-CoV-2)检测中的应用”复习课教学设计[J]. 生物学教学, 2022, 47(11): 43-45. |
[6] |
刘晓飞. “单克隆抗体的应用”一节的教学设计[J]. 生物学教学, 2022, 47(10): 46-49. |
[7] |
李盛丰. 基于假说演绎法的“噬菌体侵染细菌的实验”教学设计[J]. 生物学教学, 2021, 46(6): 37-39. |
[8] |
张燕春. 基于5E教学模式的“噬菌体侵染细菌实验”教学设计[J]. 生物学教学, 2021, 46(2): 22-25. |
[9] |
褚 涛. “O药”“K药”与2018年诺贝尔生理或医学奖[J]. 生物学教学, 2019, 44(6): 78-79. |
[10] |
李艺柔吴思赵静. 癌症免疫疗法研究概述——2018年度诺贝尔生理或医学奖解读[J]. 生物学教学, 2019, 44(5): 3-6. |
[11] |
洪长根 . 关于“免疫调节”的疑惑与剖析[J]. 生物学教学, 2018, 43(9): 66-67. |
[12] |
夏 静. 噬菌体展示技术在单克隆人源单链抗体领域的研究进展#br#[J]. 生物学教学, 2018, 43(4): 69-70. |
[13] |
祝远超 . “噬菌体侵染细菌的实验”常见问题释疑[J]. 生物学教学, 2018, 43(4): 72-72. |
[14] |
黎文妍 王任翔 陈国娟 黄爱琼. 记忆B细胞能否分泌抗体[J]. 生物学教学, 2018, 43(11): 65-66. |
[15] |
潘斌. 对高中生物学教学中常见疑惑点的释析[J]. 生物学教学, 2017, 42(9): 57-58. |