生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (12): 30-31.

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基于POE教学模式的“生长素的生理作用”一节的教学设计

林晓晨,付鑫   

  1. 北京市十一学校 100039
  • 出版日期:2016-12-08 发布日期:2017-01-13

  • Online:2016-12-08 Published:2017-01-13

摘要: 从探究实验出发,引导学生进行实验结果预测、真实实验现象观察、重要概念转变及解释等环环相扣的学习活动,从中实现对学生前科学概念的探查和有效转变。

关键词: POE教学模式, 生长素, 生理作用, 教学设计