生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (8): 41-43.

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从评价理念变化例谈生物学试题的教育功能

付雷   

  1. 浙江师范大学教师教育学院 金华 321004
  • 出版日期:2016-08-08 发布日期:2016-08-21

  • Online:2016-08-08 Published:2016-08-21

摘要: 本文从国际上学业质量评价的理念转变以及我国当前强调多元评价的角度出发,阐述了生物学试题的教育功能。

关键词: 生物学试题, 教育功能, 评价即学习