[1] |
秦 丹. “生物技术在新冠病毒(SARS-CoV-2)检测中的应用”复习课教学设计[J]. 生物学教学, 2022, 47(11): 43-45. |
[2] |
张 阳. 以“病原体的诊疗”为主线的微生物项目化学习实践 [J]. 生物学教学, 2021, 46(7): 61-63. |
[3] |
张俏晨. 吞噬细胞吞噬实验的改进[J]. 生物学教学, 2021, 46(5): 43-44. |
[4] |
王 霞. 人教版高中生物学新教材中树突状细胞与抗原呈递细胞等概念简介[J]. 生物学教学, 2021, 46(11): 79-80. |
[5] |
肖宽诚. 肿瘤免疫与肿瘤免疫逃逸概述[J]. 生物学教学, 2020, 45(9): 73-75. |
[6] |
裴庭苇 于志军 刘敬泽 . 非洲猪瘟简介[J]. 生物学教学, 2019, 44(11): 75-77. |
[7] |
肖义军 周谷成 . CART细胞免疫治疗肿瘤的原理和临床应用概述[J]. 生物学教学, 2018, 43(9): 4-5. |
[8] |
洪长根 . 关于“免疫调节”的疑惑与剖析[J]. 生物学教学, 2018, 43(9): 66-67. |
[9] |
徐立峰 . 关于血型问题的释疑[J]. 生物学教学, 2018, 43(10): 65-66. |
[10] |
徐丹丹, 韩菲, 鲁亚平. 高中生物学中细胞膜蛋白的类型与实例[J]. 生物学教学, 2017, 42(8): 68-70. |
[11] |
邓过房. 几则生物学教学问题释疑[J]. 生物学教学, 2017, 42(5): 59-60. |
[12] |
郭焕焕, 张文学. “为什么国王没有死”历史事件的免疫学分析[J]. 生物学教学, 2017, 42(5): 69-70. |
[13] |
秦超勇. B淋巴细胞的激活[J]. 生物学教学, 2017, 42(1): 63-64. |
[14] |
演生成, 宋浩银, 高静. 浅析T细胞介导的免疫应答[J]. 生物学教学, 2015, 40(11): 64-66. |
[15] |
周明龙. 抗体的选择性分布及其意义周明龙[J]. 生物学教学, 2014, 39(10): 69-70. |