| [1] |
高 超 马腾禹 李琛霖. 高中生物学重要概念“神经调节”相关知识的解析[J]. 生物学教学, 2024, 49(6): 93-95. |
| [2] |
马 丽. 例析境脉下的问题解决模型在高效复习中的应用[J]. 生物学教学, 2024, 49(5): 12-15. |
| [3] |
张祺英 . 发展高阶思维与彰显育人价值的试题分析——以广东省2023年选择性考试生物学试题为例[J]. 生物学教学, 2024, 49(3): 61-63. |
| [4] |
李 兰. 基于问题情境测评关键能力的试题分析[J]. 生物学教学, 2024, 49(3): 78-80. |
| [5] |
高倩倩 曹 苡 李雪峰 . 指向高阶思维能力培养的高考生物学开放性试题分析及启示[J]. 生物学教学, 2024, 49(1): 60-63. |
| [6] |
邹园园 张梦 许璐 张盼 . 借助教材栏目构建大情境的“人体的神经调节”单元教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 25-27. |
| [7] |
毛志伟 吴进强 庄志雄 . 2022年全国中学生生物学联赛试题分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 66-68. |
| [8] |
龚建通 . 基于SOLO分类理论的初中生物学学业水平考试试题分析和教学启示[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 61-62. |
| [9] |
余雪梅 . 基于生本理念的健康教育原创试题命制——以人教版“神经调节”新增内容为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 59-63. |
| [10] |
毕 辰 吴 畏. 2022年台湾地区生物学高考试题分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 67-70. |
| [11] |
赵学杰 杨淑凤. 2022年日本生物学奥林匹克竞赛预赛生理学试题分析 [J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 77-80. |
| [12] |
张卓鹏. 生物学高考热点“碳中和”[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 78-80. |
| [13] |
龚慧婷 . 基于学业质量标准的科学探究题命题分析与教学启示 ——以一道原创表观遗传试题为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(12): 56-58. |
| [14] |
胡兴昌. 基于2022年版新课标的初中生物学课程考试与评价分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(11): 10-13. |
| [15] |
陈伏莲 邱 磊 . 2023年1月浙江省首考生物学试题分析及备考建议[J]. 生物学教学, 2023, 48(11): 58-60. |
